Jak pomóc dziecku uniknąć prześladowania

Co to jest zastraszanie? Chociaż angielskie słowo nie ma dosłownego tłumaczenia na portugalski, każdy może to wyjaśnić lub przynajmniej o nim usłyszeć, co stało się tematem dyskusji głównie na temat środowiska szkolnego.

Znęcanie się jest definiowane jako działanie polegające na ciągłym werbalnym lub fizycznym prowokowaniu lub krzywdzeniu innych. Agresja może pochodzić od jednej lub więcej osób i może być skierowana jednakowo do jednej lub więcej osób.

Szkoła jest naturalnym etapem tego rodzaju sytuacji, ponieważ mieszkają w niej dzieci i młodzież o najróżniejszych cechach fizycznych, religijnych, kulturowych i osobowościowych. Różnice te są w większości przypadków czynnikami motywującymi problem.

Głównym wyjaśnieniem tego jest to, że w dzieciństwie i wczesnym okresie dojrzewania potrzeba akceptacji jest nieodłączną cechą osobowości większości osób.

Poczucie przynależności do grupy z własnymi ideologiami lub po prostu utożsamianie się z podobnymi cechami ma ogromne znaczenie dla samooceny dzieci i młodzieży.

Ważne jest jednak, aby zrozumieć, że nie każdą prowokację lub kłótnię należy uznać za zastraszanie. • Znęcanie się ma miejsce, gdy występuje prawdziwy ruch przeciwko konkretnemu dziecku. Czy to kampania, prześladowanie bardzo dobrze określonego celu? Mówi psycholog Nivea Maria de Carvalho Fabrício.

Jak wykryć problem?

Dziecko lub młodzież nie zawsze otwarcie zgłaszają rodzicom, że padają ofiarą zastraszania. Niektóre znaki służą jednak jako ostrzeżenie do dalszego dochodzenia. Dziecko może mieć:

• Dziwne zachowanie, zwykle pozostające w izolacji;
• strach przed pójściem do szkoły;
• problemy ze snem;
• wahania nastroju i agresywne zachowanie w domu
• oznaki urazu fizycznego, takie jak niewyjaśnione siniaki.

Jak poradzić sobie z problemem?

Jeśli po obserwowaniu dziecka i sprawdzeniu z nauczycielami i personelem szkolnym doszedłeś do wniosku, że to naprawdę przypadek zastraszania, powinieneś zachować ostrożność.

Rozpocznij od wzmocnienia poczucia własnej wartości dziecka, podkreślając jego cechy i, jeśli to konieczne, poszukaj terapeuty, który bardziej skutecznie rozwiąże ten problem.

Następnie zainwestuj z nią szczerą rozmowę na ten temat, udzielając konkretnych rad bez zachęcania jej do agresywnej reakcji. Wyjaśnij, że kiedy czuje się osłabiona lub sprowokowana, powinna wykazać swoje niezadowolenie stanowczo mówiąc wyrażeniami typu „Przestań. Nie podobało mi się! Na koniec skontaktuj się ze szkołą, zgłoś, co się stało, a jeśli problem nie zostanie rozwiązany przez instytucję odpowiedzialną za instytucję, rozważ możliwość przeniesienia dziecka ze szkoły.

Pamiętaj, że zastraszanie jest raczej problemem niż relacją w związku z agresją przeciwko integralności emocjonalnej dziecka. Nie minimalizuj go, traktuj to poważnie i nie poddawaj się, zanim nie będziesz pewien, że go rozwiązałeś.

„Trauma dziecięca a rozwój mózgu” - prof. dr hab. Jerzy Vetulani (Kwiecień 2024)