11 prostych sposobów zachęcania dziecka do mówienia

Bez wątpienia jednym z najbardziej oczekiwanych momentów dla rodziców jest obserwowanie, jak dziecko zaczyna mówić. Ale oczywiście wymaga to cierpliwości, w końcu nie można „przyspieszyć kroków”: trzeba szanować rozwój dziecka.

Nathália Sarkis, pediatra ze szpitala Santa Lucia w Brasília / DF i członek Brazylijskiego Towarzystwa Pediatrycznego, komentuje, że nabywanie i rozwój języka u dzieci jest częścią zestawu umiejętności rozwijanych we wczesnych latach życia. Tak więc, z wyjątkiem niektórych problemów zdrowotnych, dzieci zwykle zaczynają wytwarzać pierwsze słowa po 12 miesiącach, a po 18 miesiącach są w stanie wymówić co najmniej 6 słów. Po 2 latach produkują zdania złożone z 2 słów, a po 3 latach zdania bardziej złożone ?, wyjaśnia.

Bruna Brainer, logopeda w Klinice Aparatów Słuchowych Paraouvir w Brasília / DF, potwierdza, że ​​dziecko już w pierwszym roku życia ma zdolność emitowania bełkotów z sensem i bez sensu. • Twoje dziecko stopniowo nauczy się posługiwać słowami, aby opisać to, co żyje, słyszy, czuje i myśli, gdy nastąpi skok w rozwoju umysłowym, emocjonalnym i behawioralnym. Naukowcy wiedzą teraz, że na długo zanim dziecko mamrocze swoje pierwsze słowo, uczy się zasad języka i zdaje sobie sprawę, jak dorośli używają go do komunikacji. Za rok lub dwa zacznie tworzyć zdania z dwoma lub trzema słowami ?, komentarze.

Chociaż jest to część naturalnego rozwoju dziecka, aby mogła dalej rozwijać swoje umiejętności mowy, należy ją zachęcać. I można (i należy) to zrobić na różne sposoby. Poniżej znajdują się główne wytyczne ekspertów.

1. Porozmawiaj z dzieckiem wciąż w macicy

Bruna wyjaśnia, że ​​rozmowy z matką i dzieckiem zaczynają się od macicy. „Od 24. tygodnia ciąży dziecko jest w stanie słyszeć bicie serca i głos matki” - mówi.

Przeczytaj także: 10 Pranks na Baby Shower

2. Codziennie rozmawiaj z dzieckiem

Bruna zaznacza, że ​​rozmowy poporodowe dają dziecku środowisko uczenia się, takie jak: „możliwość naśladowania, analiza wizualna, którą dzieci wskazują na punkt (w którym ustawiamy artykulatory„ jak warga i język ”oraz sposób mówienia (z lub bez wibracji składania głosu). Ta zmiana przejścia między gadającym a następnie gadającym dzieckiem jest również oznaką uczenia się w obliczu stymulacji. Proste rozmowy na temat opieki nad dzieckiem mogą wzbogacić i determinować rozwój tego dziecka ?, mówi.

3. Nazwij działania

Nathália podkreśla, że ​​rozmowa z dzieckiem musi być aktywna i ciągła. Opiekun powinien wyrazić słownie czynności, w które wkładane jest niemowlę. Na przykład, podczas karmienia opisz dziecku, co je i jakie naczynia robi?

Zwroty typu: „Co za przyjemność wziąć tę kąpiel, co?” Teraz kładziesz się spać? Są także przykładami. „Nazywanie codziennych spraw dziecka daje jej dostęp do słownictwa, które na dłuższą metę umożliwi tworzenie coraz bardziej złożonych, dobrze wymawianych i pełnych zdań” - mówi Bruna.

4. Kojarz słowa z szybkimi ruchami

Bruna, logopeda, wyjaśnia, że ​​pierwszą częścią rozwoju języka będzie powtarzanie słów. Te pierwsze są zwykle związane z innymi umiejętnościami motorycznymi, takimi jak powiedzenie? Tak? i? nie? na przykład z ruchem głowy?

Warto więc obstawiać codziennie: za każdym razem, gdy mówisz „nie”, potrząsaj głową nie; i ilekroć powiesz „tak”, przesuwaj go w górę i w dół w znak pozytywny.

Przeczytaj także: Poznaj skoki rozwojowe dziecka i skoki wzrostu

5. Nazwij przedmioty, części ciała i wszystko

Bruna podkreśla, że ​​bodźcem do wzmocnienia mowy są codzienne czynności. Zabawa, zmiana pieluchy lub wymowna kąpiel mogą być bogate w możliwości między rodziną a dzieckiem. Na przykład: „umyjmy STOPĘ!” I pokaż dziecku, gdzie jest stopa? To powoduje, że dziecko kojarzy słowo? Stopa? a część twojego ciała?

Dlatego nazywanie przedmiotów, części ciała, naśladowanie dźwięków zwierząt to podstawowe bodźce w rozwoju mowy. Niektóre badania pokazują, że dzieci, z którymi rodzice często rozmawiali we wczesnym dzieciństwie, mają wyższe IQ? Komentuje logopeda.

Nathália podkreśla, że ​​rodzice i / lub opiekunowie muszą aktywnie prowadzić dialog z dzieckiem w kontekście, opisując, co robią. „Jak na przykład powiedzieć? Czy mama przyniesie książkę / zabawkę? i zaraz po mowie skieruj obiekt, przekazując go dziecku ?, mówi.

„Za każdym razem, gdy werbalizujemy działania wykonywane w połączeniu z dziećmi lub gdy kojarzymy nazwy z przedmiotami, przyczyniamy się do nabywania nowych słów i rozwoju języka” - mówi pediatra.

6. Zmienianie tonów głosu podczas rozmowy

Różnica ma również ton opiekunów głosu rozmawiających z dzieckiem. • Rodzice i / lub opiekunowie powinni być świadomi intonacji głosu podczas rozmowy z dziećmi. Dzięki głosowi dzieci uczą się poprawnie wyrażać siebie, potrafią rozpoznawać uczucia i dekodować emocje ?, podkreśla Nathália.

Przeczytaj także: 10 ciał kobiet po ciąży, abyś mógł je obserwować, podziwiać i szanować

Bruna podkreśla, że ​​emocje są nieodłączne od tonu głosu. • Uczucia, takie jak radość, gniew lub smutek, są łatwo postrzegane przez dziecko i jeśli to uczucie nie generuje pocieszenia, nie zostanie dobrze odebrane. Sposób, w jaki dana osoba rozmawia z dzieckiem, przynosi uczucie sympatii, ale gdy dziecko dojrzewa, konieczne jest dostosowanie sposobu mówienia ?, mówi.

7. Śpiewaj dla dziecka

Śpiew jest bardzo pozytywny pod względem rozwoju języka i mowy. Ta akcja zapewnia dostęp do rytmu, słownictwa i intonacji, które są częścią procesu nabywania języka. Ponadto piosenki dla dzieci są pełne znaczenia: nominacje, ruchy, powtórzenia i zaraźliwy rytm, który jest w stanie uzyskać dostęp do innych ścieżek mózgowych, poprawiając w ten sposób utrwalenie tej treści? - podkreśla logopeda Bruna.

Nathália wyjaśnia również, że śpiew dla dziecka lub z dzieckiem stymuluje jego uwagę i pamięć, rozwija język i inne umiejętności. „Piosenki dla dzieci mają zwykle powtarzalny wzór, wolniejsze tempo i proste, znane słownictwo, umożliwiające identyfikację i lepsze rozumienie języka” - mówi pediatra.

8. Przeczytaj historie dla dziecka

Dla Bruna czytanie jest jednym z najbogatszych momentów, które można ofiarować dzieciom. Kiedy czytamy dziecku, oferujemy jej możliwość nowych słów, poprawnej wymowy i dostępu do wyobraźni, co zapewni jej bogate wrażenia słuchowe, aw konsekwencji więcej argumentów i narzędzi do mówienia. Rozwój pamięci i inteligencji mózgu wspiera rozwój mowy i smakuje czytanie?

Nathália komentuje, że czytanie książek dla dzieci poprzez zdjęcia lub krótkie teksty pobudza wyobraźnię i poszerza słownictwo dziecka.

Przeczytaj także: 11 faktów, które pokazują, jak ciężkie matki pracują, aby wychowywać swoje dzieci

Czytanie promuje rozwój poznawczy, poszerza słownictwo, pobudza kreatywność i empatię oraz przyczynia się do zwiększenia więzi z rodzicami i / lub opiekunami. Czytanie, nawet poprzez obrazy i opowiadanie historii, wykonywane w sposób zabawny i przyjemny, stymuluje odkrywanie słów i przyswajanie języka. Ostatnie badanie pokazuje, że dzieci, które słyszą historie opowiadane przez rodziców i / lub opiekunów, mają wyższy wskaźnik słownictwa po trzech latach w porównaniu do dzieci, które nie otrzymały tego bodźca ?, dodaje pediatra.

9. żartobliwie

Dziecko uczy się bawić, to fakt! Nathália wyjaśnia, że ​​przyjemne gry promują przyswajanie języka, wyrażanie różnych uczuć, odkrywanie pragnień i socjalizację doświadczeń. „Istnieje wiele sposobów na stymulowanie mowy poprzez zabawę, na przykład naśladowanie dźwięków wydawanych przez dziecko, ukrywanie się i znajdowanie, śpiewanie itp.” - mówi.

Bruna podkreśla, że ​​pierwsze możliwe momenty dialogu będą dokładnie w grze. Każde nowe słownictwo będzie wykorzystywane jako podstawa dostępu do nowej nauki. Nazywanie sztuk teatralnych, lalek to przykłady zabawnych czynności, które pomogą w przyswajaniu mowy. Czy każdy bodziec jest ważny?

„Rozmowa z dzieckiem musi być czymś, co przynosi komfort i dobre samopoczucie, ale musimy stworzyć w nim potrzebę tego działania” - dodaje logopeda.

10. Zachęcaj do życia z innymi dziećmi

Interakcje i socjalizacja z innymi dziećmi stymulują mowę dzieci. „Życie razem pozwala imitować dźwięki, zdobywać nowe słowa i powtarzać inne” - mówi Nathália.

Bruna komentuje, że dziecko, które mieszka z innymi (którzy mówią), rozumie w życiu codziennym, jak ułatwia się mowa. • Dziecko musi czuć się niezbędne do mówienia, aby naprawdę wytwarzało wolę i rozwijało mowę.Oferowanie wszystkiego bez mówienia lub próbowania bycia zrozumianym, np. Wskazywanie, generuje zachowanie sprzeczne z potrzebą mówienia ?, mówi.

• Mówienie w imieniu dziecka, nadawanie złożonego znaczenia kilku dźwiękom lub słabo wyartykułowanej mowie, zapewnia dziecku komfort, który zachowuje zachowanie polegające na tym, że nie mówi ani nie mówi źle. Czy powinniśmy zapewnić środowisko z prawidłowymi modelami mowy i ich potrzebą wzbudzenia ciekawości w nauce dla dzieci ?, przewodniczy logopeda Bruna.

11. Używanie synonimów

Kiedy dziecko jest w fazie zadawania pytań, na przykład co to jest? lub „jak się nazywa”, proszę podać więcej niż jedną odpowiedź, używając w miarę możliwości synonimów: na przykład „to samochód lub samochód”.

Taka postawa sprawia, że ​​dziecko stopniowo wzbogaca swoje słownictwo.

Ale bardzo ważną wskazówką jest mieć cierpliwość i szanować czas dziecka? Oczywiście zawsze należy pamiętać o jego prawidłowym rozwoju, zgodnie z wytycznymi pediatry.

Rodzice i pediatrzy powinni być świadomi ewolucji języka w pierwszym roku życia, a następnie tworzenia kolejnych zdań w drugim roku. Mogą wystąpić opóźnienia lub brak języka i nie zawsze mają to samo pochodzenie. Dlatego opieka nad dziećmi o tych cechach powinna być wykonywana przez wykwalifikowanego specjalistę w celu zindywidualizowanej diagnozy i lepszego rozwiązania ?, podkreśla pediatra Nathália.

Bruna podkreśla, że ​​pierwszy rok życia dziecka będzie pierwszym etapem tworzenia znaczeń dźwięków emitowanych przez nią. Następnie te bełkoty powinny nabrać kształtu i znaczenia. Dzieci z problemami ze słuchem przestają bełkotać przez około sześć miesięcy, co może być oznaką konieczności oceny. W wieku pięciu lat dziecko ma wszystkie narzędzia do emitowania wszystkich fonemów, ale istnieje kolejność uczenia się, której należy przestrzegać. Czasom rozwojowym każdej grupy wiekowej powinien zatem towarzyszyć znak opóźnionego rozwoju mowy dziecka, które towarzyszy dziecku, powinno skierować się na ocenę słuchową i językową, ponieważ nauka mowy jest bezpośrednio związana z umiejętnością utrata słuchu dziecka? To znaczy, jeśli słucha, naśladuje, wypowiada się i uczy ?, kończy logopeda Bruna.

Teraz już wiesz, że stymulowanie mowy dziecka jest możliwe i konieczne i czy można to zrobić w zasadzie poprzez codzienną rozmowę, muzykę, czytanie i zabawę? Ważne jest również to, że odbywa się to lekko, zawsze szanując czas dziecka!

11 oznak, że zostaliście wychowani na geniuszy (Może 2024)