Edukacja domowa zapewnia nauczanie i uczenie się poza środowiskiem szkolnym

Edukacja domowa, zwana także edukacją domową lub edukacją domową, jest formą edukacji o szczególnych cechach, która odróżnia ją od innych (takich jak edukacja szkolna i kształcenie na odległość): podstawową odpowiedzialnością za proces nauczania są rodzice ucznia i nauka nie odbywa się w instytucji, ale w obrębie własnej rodziny (w domu, w sąsiedztwie, na spacerze itp.).

Czy sport nie jest zalegalizowany w Brazylii? chociaż ma już wiele przylegających rodzin? ale jest dość powszechny gdzie indziej, uznawany w ponad 60 krajach.

Consuelo Machado, prawnik i matka dziecka uczącego się w domu, wyjaśnia, że ​​ustawa o dzieciach i dzieciach przewiduje obowiązek uczęszczania do szkoły. Uważam jednak, że takie ustawodawstwo jest sprzeczne z Konstytucją. Konstytucja jest jasna: „Edukacja jest prawem każdego i jest obowiązkiem państwa i rodziny”. Rozumiem zatem, że jeśli w pewnym momencie rodzina jest w stanie lepiej wychowywać niż państwo, niekonstytucyjne prawo nie może zobowiązywać jednostki do gorszej edukacji, szkodząc w ten sposób jej niezbywalnemu prawu do edukacji. Tak więc, to rodzice muszą wybrać najlepszą edukację dla swoich dzieci ?, mówi.

Zgodnie z art. 55 Statutu dziecka i młodzieży (ustawa 8069/90), rodzice lub opiekunowie mają obowiązek zapisać swoje dzieci lub uczniów do zwykłego systemu szkolnego. Podobnie art. 6 ustawy nr 11 114/05, która zmieniła ustawę 9394/96 (LDB - Law of Guidelines and Base of Education), określa obowiązek rodziców lub opiekunów do zapisywania dzieci od 6. roku życia do edukacji fundamentalne ?, mówi Consuelo.

„Rozumiem, że rodzicielstwo, oprócz obowiązku, jest niezbywalnym prawem rodziców, którzy, tak jak mają wolną wolę, by założyć potomstwo w swojej religii, muszą mieć prawo wyboru między edukacją instytucjonalną a domową”. , wskazuje prawnik.

Consuelo podkreśla, że ​​powody, dla których rodzice decydują się dziś na edukację domową, nie dotyczą wyłącznie kwestii religijnych, jak wielu ludzi myśli. „Przyczyny te obejmują zarówno niezadowolenie ze szkół, zastraszanie, jak i strach przed fizyczną i psychiczną integralnością dzieci” - mówi.

Camila Hochmüller Abadie, pełnoetatowa mama ucząca w domu, autorka bloga Finding Joy i nauczycielka w kilku bezpłatnych kursach mających na celu wzmocnienie pozycji uczniów w domu (między innymi: „Naucz dzieci, jak czytać?” I „Homeschooling 1.0”, między innymi) ) uważa, że ​​główne motywacje, które skłaniają rodziny do wyboru edukacji domowej, to: niska jakość edukacji, ponieważ Brazylia zawsze zajmuje najgorsze pozycje w międzynarodowych rankingach edukacyjnych i złe środowisko szkolne, w którym dzieci często są narażeni na zastraszanie, narkotyki, przemoc, ideologiczną indoktrynację i wczesną seksualizację.

Plusy i minusy edukacji domowej

Jako główne zalety edukacji domowej można podkreślić:

• Nadrzędną propozycją jest zapewnienie innego środowiska uczenia się niż w szkołach. Zwłaszcza unikanie zastraszania (które charakteryzuje się celowymi werbalnymi lub fizycznymi atakami jednego lub większej liczby uczniów na kolegę).
• Zdolność rodziców do uważnego monitorowania rozwoju szkoły swoich dzieci, z możliwością na przykład większej świadomości potencjalnych problemów w nauce.
• Wzmocnienie więzi rodzic-dziecko, ponieważ będą mieli znacznie więcej czasu na bycie razem, dzielenie się chwilami nauki i wiele więcej. Zwracając uwagę zwłaszcza na to, że w społeczeństwie te rodzinne chwile stają się coraz rzadsze w dzisiejszych czasach, kiedy w pośpiechu dnia codziennego wielu rodziców nie ma nawet czasu na rozmowę ze swoimi dziećmi.
• Elastyczność czasowa jest również postrzegana jako zaleta nauki w domu.
• Edukacja domowa pozwala także rozszerzyć nauczanie poza książki poprzez przyjemne wycieczki lub wycieczki, na przykład, bez konieczności wypełniania planów lekcji lub harmonogramów. W ten sposób nauka może stać się bardziej ekscytująca dla dziecka lub młodej osoby.

Według Fabio Schebella, pedagoga z doświadczeniem w edukacji domowej, istnieje kilka sytuacji, w których nauczanie w domu jest najbardziej odpowiednią i logiczną opcją.„Po pierwsze, zdarzają się sytuacje, które wymagają tego ze względów geograficznych lub logistycznych, jak w przypadku rodzin mieszkających daleko od szkoły lub będących w ciągłym ruchu” - mówi.

Według Schabelli istnieją również sytuacje, w których nie ma instytucji szkolnych, które zaspokajałyby potrzeby ucznia lub filozoficzne, polityczne lub pedagogiczne preferencje rodziny. „W takich przypadkach edukacja rodzinna jest również idealna, ponieważ pozwala na przeprowadzenie procesu edukacyjnego zgodnie ze specyfiką rodziny” - wyjaśnia.

Z drugiej strony, zwłaszcza że w Brazylii nie jest to praktyką prawną, rodzice, którzy wybierają naukę w domu, mogą mieć pewne trudności:

• Rodzice, którzy nie zapisują swoich dzieci do szkoły, podlegają przepisom art. 246 kodeksu karnego, odnosząc się do „intelektualnego porzucenia”, jak zauważa Consuelo.
• „Wiele rodzin, które wybierają edukację domową, żyje w ukryciu, ponieważ są prześladowane i ścigane przez prokuratora”, mówi Consuelo.
• Po stronie edukacyjnej, według Consuelo, trudno jest przygotować program nauczania do naśladowania, brak wskazówek i narzędzi dla rodzin.

Camila zwraca uwagę, że gdy pojawiają się trudności, są one zwykle spowodowane brakiem wiedzy krewnych, dyrektorów, doradców opiekuńczych i prawników na temat edukacji domowej. Co jest całkowicie zrozumiałe, ponieważ jest to coś nowego wśród nas, Brazylijczyków. Ogólnie, gdy pojawia się problem, jest to skarga do rady opiekuńczej, ponieważ dzieci nie uczęszczają do szkoły. Ale kiedy rada kontaktuje się z rodziną i widzi jakość, poświęcenie, przywiązanie, z jakim rodzice decydują się na edukację swoich dzieci, problem nie idzie dalej, a rodzina trwa w pokoju ?, wyjaśnia.

Jak przyjąć nauczanie domowe?

Consuelo wyjaśnia, że ​​nie ma pewności co do legalnych środków dla rodziców, którzy chcą wychowywać swoje dzieci w domu. Władze nie mają wsparcia prawnego ani konsensusu. Rodzina może zainicjować proces, składając nakaz sądowy z uzasadnieniem, ale gdy odmówi się tego prawa, osoba może zostać prawnie ukarana. Tak wielu decyduje się na zniknięcie, w tym przypadku zamiast powód, widział pozwanych w procesach wniesionych przez państwo ?, mówi.

Camila wyjaśnia, że ​​rodzice, którzy chcą dołączyć do szkoły domowej, powinni przede wszystkim uzyskać jak najwięcej informacji. Konieczne jest zbadanie związanych z tym kwestii prawnych, dostępnych metodologii, materiałów / kursów / nauczycieli najbardziej odpowiednich dla przedziału wiekowego dziecka i wybranego modelu edukacyjnego. Czy to minimum?

• Potrzebne są badania i znajomość sytuacji, aby podjęta decyzja była dobrze uzasadniona. Mając to na uwadze, opracowaliśmy z mężem kurs zajmujący się tymi i innymi zagadnieniami, mając na celu wzmocnienie pozycji rodzin na tym pierwszym etapie. I wreszcie, należy spróbować nawiązać kontakt z innymi rodzinami, które praktykują edukację domową, ponieważ jest to zbyt krótki czas na naukę z doświadczeń innych, dodaje Camila.

Czy rodzice muszą zatrudniać nauczycieli do nauczania swoich dzieci?

Camila podkreśla, że ​​wszystko będzie zależeć od potrzeb dziecka, przedziału wiekowego i limitów rodzicielskich. Na przykład, jeśli twój nastolatek musi zająć się fizyką, a rodzice po prostu nic nie pamiętają na ten temat, tak, nie ma nic, co powstrzymałoby ich przed zatrudnieniem nauczyciela. Istnieje wiele przypadków rodzin uczących się w domu, które uzupełniają studia z niektórych przedmiotów, na przykład zapisując dzieci do Kumon. Istnieje wiele możliwości i wszystko będzie zależeć od wyróżnionych potrzeb. Ogólnie rzecz biorąc, dobry nauczyciel, który dobrze troszczy się o rodzinę wychowawców domowych, w końcu będzie odpowiedni dla innych rodzin. Mówiąc ustnie, osobiste wskazówki są najczęściej stosowaną drogą między nami ?, mówi.

Schebella wyjaśnia, że ​​rodzina, która wybiera tę modalność, musi się przygotować z dużą ilością badań i planowania. W związku z tym pomoc niektórych specjalistów może być pomocna w poszukiwaniu materiałów programowych i organizacji. Jednak po „rozpoczęciu” codzienna edukacja kończy się bardzo naturalnie ”, mówi.

Ustanowienie programu nauczania i odpowiednich zajęć dla każdego dziecka zależy w dużej mierze od wyborów dokonanych przez rodzica lub opiekuna, według edukatora. „Dlatego podstawową potrzebą rozpoczęcia edukacji rodzinnej jest przestudiowanie opcji linii, programów nauczania i materiałów dydaktycznych, aby wybrać (lub stworzyć) opcję, która najlepiej odpowiada rzeczywistości ucznia i rodziny” - mówi Schebella.

Kolejnym powtarzającym się pytaniem jest to, czy rodzice muszą udowodnić, że zapewniają edukację swoim dzieciom w domu. Oczywiście edukacja domowa nie może być synonimem porzucenia materialnego i intelektualnego. Dlatego tak bardzo apelujemy o regulację, aby istniała orientacja programowa i nadzór ?, mówi Consuelo.

Pytanie prawne

Warto zauważyć, że nauczanie w domu nie jest zalegalizowane w Brazylii, więc rodziny, które wybiorą tę metodę, mogą mieć pewne trudności.

• Rodzice, którzy nie zapisują swoich dzieci do szkoły, podlegają przepisom art. 246 Kodeksu karnego, odnosząc się do „porzucenia intelektualnego”, który mówi: nieuzasadnione, bez uzasadnionego powodu, zapewnienie edukacji podstawowej dzieciom w wieku szkolnym, nakładanie kary pozbawienia wolności lub grzywny, a nawet utraty władzy rodzicielskiej ?, wyjaśnia Consuelo.

Szkoła nie jest jedyną dostępną opcją socjalizacji. A decydując się na edukację domową, rodzice nie pozbawiają swoich dzieci socjalizacji

„Należy również zauważyć, że rodzice będący urzędnikami służby cywilnej muszą co roku udowodnić, że ich dzieci są zapisywane, aby nie ponieść sankcji administracyjnych” - dodaje prawnik.

W tym kontekście wielu rodziców, którzy wybierają edukację domową, żyje w ukryciu, w przeciwnym razie mogą być ścigani i ścigani przez prokuratora.

Wiele osób pyta, czy młodzi ludzie, którzy zostali wykształceni w tym trybie, mogą następnie mieć normalny dostęp do szkolnictwa wyższego, czy też mogą wystąpić trudności lub szkody dla tych, którzy chcą pójść na studia. Camila zwraca uwagę, że wręcz przeciwnie: doświadczenie pokazało nam, że nauczyciele domowi są na ogół znacznie lepiej wykwalifikowani do podjęcia studiów wyższych, zarówno pod względem technicznym, jak i społecznym. I to nie tylko tutaj w Brazylii, ale jest tak samo we wszystkich 63 krajach, w których praktyka jest uznawana ?, wyjaśnia.

Consuelo uważa, że ​​należy podkreślić, że szkoła nie jest synonimem socjalizacji, jak twierdzi wiele osób. ? Szkoła nie jest jedyną dostępną opcją socjalizacji. A wybierając edukację domową rodzice nie będą pozbawiać swoich dzieci socjalizacji ?, mówi.

Odpowiedzi na 6 pytań dotyczących nauki w domu

Zwłaszcza w Brazylii wciąż istnieje wiele wątpliwości dotyczących edukacji domowej. Poniżej specjaliści mówią o głównych.

1. Czy każda rodzina może dołączyć do edukacji domowej?

Camila Hochmüller Abadie: Tak, powiedziałbym, że każda rodzina może. Konieczne są jednak pewne warunki wstępne: 1 - pełna zgoda rodziców co do decyzji o edukacji domowej, ponieważ edukacja dzieci nie może być przyczyną braku jedności w rodzinie; 2) chęć studiowania i pokonywania własnych braków. Rodzice, którzy nie chcą badać, studiować, stać się nauczycielami swoich dzieci, nie wykonają dobrej roboty. W takim przypadku, w zależności od sytuacji, lepiej jest, aby dzieci pozostały w szkole.

2. Jak działa dyplom i dowód ukończenia szkoły dla osób uczących się w domu?

Camila Hochmüller Abadie: To bardzo proste pytanie. Aby udowodnić koniec szkoły podstawowej, wystarczy, że nastolatek podejmie test EJA. Aby udowodnić koniec liceum, wystarczy, że młody człowiek podejmie test ENEM. I nie wymaga transkrypcji do egzaminów, ale tylko to, że student ma minimalny wiek wymagany do egzaminu.

3. Czy tego rodzaju edukacja może zagrozić socjalizacji dzieci?

Fabio Schebella: Zdecydowanie nie ma deficytu społecznego dla ucznia domowego. Mogłoby być trochę krzywdy, gdyby dziecko było całkowicie odizolowane od społeczeństwa, ale nie ma zapisów o rodzinie, która zrobiłaby coś podobnego. Ogólnie rzecz biorąc, kształcenie rodzin wprowadza dzieci do społeczeństwa znacznie bardziej bezpośrednio podczas procesu nauczania-uczenia się, zapewniając aktywną i pozytywną socjalizację.

4. Czy edukacja domowa może mieć szkodliwy wpływ na wychowanie dziecka?

Fabio Schebella: Edukacja domowa sama w sobie nie szkodzi dziecku. To, co może zaszkodzić, to nieporozumienia rodziców przy wyborze sposobu przeprowadzenia procesu.

5. Czy dziecko, które jest wykształcone w tym trybie, potrzebuje jakiegoś profesjonalnego akompaniamentu?

Fabio Schebella: Będzie to bardzo zależeć od profilu rodzica lub opiekuna. W niektórych przypadkach konieczna będzie fachowa kontrola, aw innych minimalna. W przypadku rodzin, którym towarzyszę, uczestniczę w pomysłach i ocenach, ale prawie zawsze rodzice byli w stanie w wystarczającym stopniu pouczyć swoje dzieci.

6. W jaki sposób można przejść do edukacji domowej w przypadku dzieci już w tradycyjnej szkole?

Fabio Schebella: Jest to delikatny proces i powinien być podejmowany przez rodziców bardzo ostrożnie, aby nie spowodować uszkodzenia poznawczego lub emocjonalnego. Moja sugestia jest taka, że ​​rodziny zaczynają od stopniowego przejścia od rozpoczęcia pracy domowej? podczas gdy dziecko nadal chodzi do szkoły. Gdy dziecko jest już przyzwyczajone do tego nauczania w domu, może zostać wycofane ze szkoły. Jednak w tej chwili ważne jest, aby rodzice nie porzucili całkowicie elementów szkolnych w nauczaniu, ponieważ zmiana może być zbyt silna dla dziecka? szczególnie w najwcześniejszym wieku. Z czasem niepotrzebne praktyki i elementy powinny zostać wyeliminowane i / lub zastąpione planowanymi przez rodziców. Całe przejście może nastąpić szybciej lub wolniej, w zależności od profilu ucznia i predyspozycji do zmiany.

Referencje od matek, które zdecydowały się na naukę w domu

Camila Abadie

Camila Abadie, która jest pełnoetatową matką uczącą się w domu, mówi, że postanowiła wrócić do domu ze swoim mężem, kiedy zdała sobie sprawę, że jej córka jest bardzo sfrustrowana brakiem zachęty w szkole, brakiem wyzwań, poziomowanie zawsze na najniższym poziomie. „Uświadomiłem sobie, że jeśli czegoś nie zrobię, w krótkim czasie osiągnie całkowitą niechęć do nauki i wiedzy. Potem, po miesiącach badań, podjęliśmy ostateczny krok i ani przez chwilę nie żałowaliśmy? - mówi.

Camila wskazuje dwie kluczowe zalety szkolnictwa domowego:

• „Jedność rodziny, ponieważ zawsze jesteśmy ze sobą zaangażowani, uczymy się, studiujemy, odkrywamy razem, a to jest bardzo szczególne i bardzo zdrowe dla rozwoju emocjonalnego naszych dzieci, poza tym, że jest czymś niezwykle rzadkim w naszych czasach”, mówi.
• • Szansa na stymulowanie każdego dziecka zgodnie z jego naturalnymi talentami i skłonnościami. Są rzeczy, które tylko środowisko domowe, które pozwala zindywidualizowaną uwagę każdemu dziecku, pozwala mu się rozwijać. I to jest cudowne. Możliwość uczestniczenia w przebudzaniu talentów, których nawet nie dostrzeglibyśmy w masowym środowisku klasowym, jest bezcenna. Czy to prawdziwy przywilej? Mówi Camila.

Consuelo Machado

Consuelo Machado, która jest także matką dziecka w domu, proponuje refleksję na temat edukacji domowej również z perspektywy włączenia dzieci niepełnosprawnych do szkoły. Od 2009 roku, kiedy szukałem szkoły, aby zapisać swoje niepełnosprawne dziecko, doświadczam sytuacji wykluczenia, zastraszania, uprzedzeń, a nawet nepotyzmu. Rodzice dzieci o szczególnych potrzebach, mających trudności z zapisaniem dzieci do szkoły i zaspokojeniem potrzeb ich dzieci. Szkoły stwarzające problemy nie tylko dla dzieci niepełnosprawnych, ale także dla dzieci uczulonych, nadpobudliwych, uzdolnionych lub mających problemy z koncentracją lub uczeniem się, co pozwala mi stwierdzić, że szkoły są przygotowane tylko do standardowej opieki nad uczniami i całkowicie nieprzygotowane dla tych, którzy nie pasuje do tego wcześniej znormalizowanego modelu ?, wyjaśnia.

- Podczas gdy szkoły publiczne otwierają drzwi dla rodzin, społeczności i „Przyjaciół szkoły” przede wszystkim ze względów finansowych, niektóre prywatne szkoły starają się odseparować swoje rodziny, aby ukryć zastraszanie i znęcanie się. unikaj procesów sądowych zamiast aktywnie uczestniczyć w budowaniu obywateli wraz z rodzinami, co jest sprzeczne z nowoczesną polityką pedagogiczną i edukacyjną. I to jest główny powód poszukiwania edukacji domowej ?, dodaje Consuelo.

A jeśli Konstytucja, w jej sztuce. 206, mówi, że edukacja będzie zapewniana na równych warunkach w zakresie dostępu i trwałości w szkole, a jeśli prokuratura nie dba o dostęp i trwałość dzieci o specjalnych potrzebach w szkole, nie dba o włączenie, a nie może wymagać rejestracji tak zwanych normalnych dzieci? też! Czy jest to zachowanie uprzedzone i sprzeczne ?, podkreśla Consuelo.

Alejandra Soto Payva

Alejandra Soto Payva, psychoterapeutka z linków, facylitatorka grup matek i dzieci oraz Douli, jest Argentyńczykiem, ale mieszka w Ilhabela od 16 lat. Ma sześcioro dzieci i wnuka i mówi, że wybrała szkołę domową, ponieważ szkoła, do której uczęszczały jej dzieci, ich nie zaspokoiła. „Nie utożsamialiśmy się głównie z wartościami i widziałem problemy, których nie można rozwiązać na poziomie grupy, życzliwość”.

W tym czasie poznałem praktycznie Niemca Doina poprzez jego dokument La Educación Prohibida, byłem poruszony i zszokowany. Skontaktowałem się i zaprosiłem go do odwiedzenia Ilhabela i umówienia spotkania z rodzicami i wychowawcami. Udało mu się przyjść dopiero po roku. To było cudowne, ponieważ mieliśmy już dzieci w pierwszych dniach nauki. W tym czasie mieliśmy doskonałego nauczyciela z doświadczeniem w nauczaniu w domu, ale powtarzaliśmy bez zrozumienia metodologii szkolnej? Oznacza to, że odtwarzamy szkołę w pomieszczeniu.W następnym roku to mój mąż uczył dzieci w trakcie destabilizacji małżeństwa, był to intensywny rok i zdecydowaliśmy, że nie będzie już „wychowawcą”, informuje Alejandra.

To nasz trzeci rok wiadomości, czujemy się lżejsi o modelach i postrzegamy to, że tworzymy nasze! Czy dzieci są szczęśliwe, a nauka odbywa się na różne sposoby, a nie tylko na tablicy lub dlatego, że ktoś uczył? Eksperymentują, opracowują kryteria, refleksje, argumenty i poczucie własnej wartości szacunku dla własnych procesów (które są indywidualne i niemałe) ?, dodaje matka.

Wśród głównych zalet tego sportu Alejandra podkreśla wolność. „Zdając sobie sprawę z tego, jak jesteśmy zmechanizowani, uwarunkowani, zmasowani, czujemy, że uratowaliśmy całą naszą rodzinę przed bankructwem, obłudnym, patriarchalnym systemem, który tworzy niewolników, zamiast pozwalać na ujawnienie się prawdziwych potencjałów”.

Według Alejandry największą trudnością jest radzenie sobie z czymś pozornie nieuzasadnionym. • Krytyka ze strony członków rodziny (dziadków, wujków) za ignorowanie jej; brak informacji w miejscach publicznych, takich jak Wydziały Nauczania, Rada Opiekuńcza, Ministerstwo Publiczne; Uprzedzenia (nazywamy się „złymi facetami”, „hipisami”, „bogatszymi”, „upuszczonymi”, „nieodpowiedzialnymi”). Ale nie widzę w tym sporcie niekorzystnych warunków, widzę, że miesza się on z naszymi strukturami pełnymi uwarunkowań, ale moim wyzwaniem jest być w stanie je rozłożyć na części i uczestniczyć w budowie nowych paradygmatów ?, konkluduje.

Grupy wsparcia

Przez Internet można nawiązać kontakt z innymi rodzinami, które praktykują naukę w domu, co umożliwia uczenie się na podstawie doświadczeń innych.

Oto niektóre przykłady grup wsparcia, które umożliwiają interakcję z innymi rodzinami, które wybierają nauczanie domowe:

• Edukacja w domu? Edukacja domowa
• Edukacja domowa
• Edukacja domowa? inne podejście
• Edukacja domowa w Brazylii

Na koniec warto pamiętać: rodzice zainteresowani przystąpieniem do edukacji domowej powinni przede wszystkim zbadać ten temat. Jest to poważna decyzja, która wymaga przede wszystkim pełnej zgody osób odpowiedzialnych za dziecko lub młodą osobę na decyzję o szkoleniu domowym, a także gotowości do nauki i przezwyciężenia własnej niepełnosprawności.

Działania poradni psychologiczno-pedagogicznej w obszarze edukacji włączającej (Kwiecień 2024)